5 Umwelterziehung

5.1. Umweltmanagement

Seit 2001 kontrolliert und verbessert die Schule ihre Umweltauswirkungen durch ein Umweltmanagementsystem entsprechen des auch in Unternehmen angewendeten (Economic Management Audit System) EMAS.
Das Umweltmanagement wird getragen von der Umweltrunde, bestehend aus Vertretern aller Abteilungen, einem Vertreter der Schulleitung sowie den Hausmeistern, die sich im Sinne der Nachhaltigkeit mit Fragen der Erfassung, der Analyse und der Reduzierung der Umweltauswirkungen der Schule beschäftigt.

Bei Bau- und Sanierungsvorhaben werden von der Umweltrunde Vorschläge für umwelt- und ressourcenschonende Maßnahmen eingebracht. Die Umweltrunde erstellt jährlich ein Umweltprogramm und evaluiert dessen Umsetzung. Zudem wird jedes Jahr ein internes Umweltaudit durchgeführt.

Die Ziele im Einzelnen:

• Die Sensibilisierung der Schülerinnen und Schüler, der Lehrkräfte, Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen für die Aspekte der Ökologie
• Das Auffinden von Ressourcen in den Bereichen Strom, Wasser, Heizungsenergie und Materialverbrauch
• Die Realisierung von ökologisch-pädagogischen Projekten und Maßnahmen
• Das Entwickeln und Umsetzen von Maßnahmen zur Verbesserung der Arbeitssicherheit

5.2. Energiesparteam „e-team“

Im Energiesparteam (e-team) arbeiten Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler an der Verringerung des unnötigen Ressourcenverbrauches, d.h. von elektrischer Energie, Heizenergie und Wasser. Das geschieht einerseits durch Aufklärungsmaßnahmen unter Schülern und Lehrern wie z. B. durch „Energiesparwettbewerbe“ u. ä., zum anderen aber auch durch die Entwicklung und Umsetzung konkreter technischer Maßnahmen in Abstimmung mit der Schulleitung und den Hausmeistern.

Das e-team informiert sowohl das Kollegium als auch Schülerinnen und Schüler über die Anwendung und Nutzung der immer komplexer werdenden Haustechnik und macht bei Bedarf Vorschläge zu deren Optimierung.

Die jährliche Gesamtauswertung der monatlich erfassten Verbrauche durch das e-team bildet die Grundlage für die finanzielle Förderung durch den Schulträger. Die erfassten und ausgewerteten Daten können zur Verwendung im Unterricht abgerufen werden.

Kapitel 6: Arbeitsbedingungen und räumliche Ausstattung